lunes, 28 de noviembre de 2011
Conociendo a nuestros compañeros de eTwinning
Proyecto Etwinning
El comentario de esta semana consta de dos partes del proyecto Etwinning : una primera leer los comentarios de los compañeros búlgaros de la crisis y comentar sobre las diversas historias y una segunda sobre las historias que han subido los profesores sobre los institutos y ciudades donde ellos residen.
Me ha llamado mucho la atención al leer la historias de los compañeros búlgaros ya que para ellos la palabra crisis la abarcan con muchos temas diversos, ellos han escrito sobre la crisis medioambiental, la violencia de género, la violencia entre compañeros de clase…,etc. Y no se han basado en la crisis económica, que es lo que yo esperaba leer. Ya que todos nosotros los españoles hemos abarcado crisis como crisis económica: mal situación económica, desahucio del hogar… no a tantos problemas como ellos. Todas nuestras historias son muy parecidas todas tratan de la crisis económica que sufre una familia por una razón u otra, alguna de las cuales pueden salir de ellas y otras no. Y los búlgaros habla en algunos casos hasta de muerte, no tiene nada que ver una historia de ello con otra. Esto me hace reflexionar que crisis es algún problema que nos suceda algún día en cualquier momento y este influya en nosotros para mal.
En cuanto a la segunda parte del comentario de esta semana sobre los institutos y ciudades donde ellos residen.
Los portugueses: ellos viven en Faro, tienen una gran cantidad más que nosotros de habitantes sobre unos 59.000 y nosotros tenemos entre 11.000 y 12.000 habitantes. Algo parecido de su instituto con el nuestro es que los dos están formado por tres edificios.
Los búlgaros viven en Sofía, poblada por 1.200.000 habitantes. Me ha llamado la atención la gran cantidad de habitantes comparándolo con nosotros, tiene que ser una vida muy diferente a la nuestra solo por la población de la capital. Sofía tiene muchos monumentos como Medina Sidonia. En su instituto se basan sobre todo en el aprendizaje de idiomas, algo muy útil para nuestro futuro.
Los polacos también residen en una ciudad con mucho mas habitantes que nosotros. Algo que me ha llamado la atención sobre donde el lugar donde viven es los numerosos parques y la cantidad de flores que tienen su ciudad.
Esto es todo por esta semana, hasta el próximo comentario.
Comentario sobre los países
Me han dado a entender que todos los institutos tienen un gran nivel de enseñanza y cada vez le piden mas a sus alumnos ya que los profesores saben que pueden dar mas de si mismo.
Los institutos tanto de Bulgaria como de Polonia están situados en medio de una especie de selva, ya que están rodeados de árboles por todos lados y se respira un buen aire, pero para mi gusto el mejor centro de todo detrás del nuestro claro está, es el instituto de Bulgaria ( instituto Cervantes) me parece que está muy bien organizado y con las ideas muy claras sobre las tareas que tienen que realizar y me ha parecido fantástico eso de la elección del alumnado haciéndole un pequeño examen.
A parte del español pueden elegir una gran variedad de idiomas a elegir, el 23 de Abril es un día muy esperado para ellos ya que se celebra el festival de las manifestaciones artísticas de los alumnos, el logotipo del escudo del instituto ha sido diseñado por uno de sus alumnos.
Tienen una gran cantidad de profesorado 45 de ellos son 13los que imparten lengua castellana.
Los niños que participan con nosotros en el proyecto son de 10º grado y que han elegido español como primera lengua y ellos están impacientes por encontrar nuevos amigos.
También me ha sorprendido mucho la cantidad de alumnos que hay en el instituto Polaco 1067 y está formado por un claustro de profesores de 86 profesores, el instituto es antiguo este año cumple el 39 aniversario.
Bueno esto es todo por esta semana hasta el próximo comentario.
comentario sobre los bulgaros
domingo, 27 de noviembre de 2011
Comentario proyecto integrado
Casi todos los alumnos Búlgaros han confundido sus historias y han hecho una descripción de la palabra crisis, para mí, las historias españolas son mejores que las búlgaras, ya que cada uno de nosotros hemos hecho una aceptable historia y ellos solo han hecho descripciones.
En las descripciones de los institutos, he visto unos institutos muy diferentes al nuestro, aunque el instituto de Portugal me ha recordado al nuestro, porque dice que tiene tres edificios y hay naranjos.
Lo que más me ha llamado la atención del instituto de Bulgaria es su nombre, Miguel de Cervantes.
Y por último el instituto de Polonia también me ha recordado al nuestro, porque es muy antiguo, dicen que ya han celebrado el 39 aniversario de su fundación.
lunes, 21 de noviembre de 2011
BILL GATES
Las once leyes de Bill Gates.
El comentario de esta semana trata sobre las once leyes de Bill Gates que explicó en una universidad Estadounidense.
Nos cuenta lo difícil que es la vida para todas las personas y que a nadie le interesa lo que a ti te ocurra las personas le interesan lo que le pasan a ellas mismas no le importan la vida de los demás, y si eres un listillo y piensas que cuando acabes los estudios vas a cobras mucho dinero estas totalmente equivocado ya que si quieres ganar dinero tienes que ofrecer un buen trabajo y que el jefe este contento contigo ya que eso no es el instituto que decimos “ no es pesado ese maestro” si el jefe no le gusta tu trabajo te echará y buscará a otro que ocupe tu lugar y si estamos estudiando estas aquí para aprovechar esa oportunidad como nuestros abuelos nos dicen y estas para mandar no para ser mandados.
Si te salen las cosas mal no es culpa de nadie, solo es la tuya y debes de aprender de tus errores para que el día de mañana no vuelvas a caer de nuevo en esos errores.
En el colegio nos enseñan para que luego en el día a día nos enfrentemos a los problemas con mas facilidad y los podamos resolver lo mejor posible y no podremos disfrutar de vacaciones en semestres al igual que los profesores, deportistas, etc... si quieres tenerla igual que ellos debe de esforzarte al máximo para conseguirlo tu también.
El televisión no debe de estar en nuestro día a día, si ese tiempo que pasáramos viendo la tele lo dedicáramos a estudiar seriamos unos “coquitos” lo sabríamos todo.
Hay que tener una buena relación con los coquitos de la clase porque puede ser que cualquier día tendremos que trabajar para ellos.
Conclusión: si siembras una buena cosecha ahora en los estudios, el día que vallas a recogerla te darán un buen fruto.
LAS 11 REGLAS DE BILL GATES PARA LA JUVENTUD
domingo, 20 de noviembre de 2011
Las 11 reglas de Bill Gates
Las 11 reglas de Bill Gates
lunes, 7 de noviembre de 2011
La crisis "Proyecto Etwinning
Era una familia formada por los padres y tres hijos, los dos mayores estudiaban fuera de casa, los cuales necesitaban pagar el piso y dinero semanal. El padre era dueño de una inmobiliaria y la madre era ama de casa. La inmobiliaria en años anteriores había ido demasiado bien, y en tiempos buenos la familia había vivido al día con todos los lujos y no habían guardado nada por si algún día la cosa iba mal… Desgraciadamente poco al poco el padre iba viendo esto, que la cosa cada vez iba peor, que cada vez se vendía menos pisos, llegaron los días que el padre la única solución que tenía era cerrar la inmobiliaria ya que esta había quedado en quiebra, esta quedó cerrada, con una cadena de pisos sin vender y sin poder pagar ya que no entraba ningún ingreso de dinero en esta familia. Esta familia había pasado de lo bueno a lo malo algo que es muy duro, esta familia no tenía dinero para pagar las deudas, comer, pagar los estudios da sus hijos… La mayor pena del padre era que sus hijos tuvieran que dejar de estudiar. El pensamiento que había en la cabeza del padre era la frase de “El dinero no da la felicidad” algo que en este momento no era cierto ya que la falta de dinero era la gran causa de su tristeza. Iban pasando los días las cosas iban empeorando y ellos sin saber que hacer… Hasta que un día la madre del padre falleció, una mujer de dinero y con terrenos, esta les dejó una buena herencia ya que era hijo único, el fallecimiento fue muy doloroso la muerte de esta señora pero en parte por esta causa pueden seguir viviendo y los hijos pudieron seguir sus estudios hasta el día de hoy.
Conclusión: ¡El agua hay que recogerla cuando llueve!